Minivídeos tutoriales como apoyo al aprendizaje de conceptos básicos para un curso de Fundamentos de Control Automático
DOI:
https://doi.org/10.4995/riai.2020.12156Palabras clave:
Educación en control, herramientas docentes, teoría de control automático, sistemas de control lineal, e-learningResumen
En este trabajo se presenta una iniciativa encaminada a introducir y fomentar el uso de los videotutoriales como herramienta de apoyo para el aprendizaje de los conceptos básicos del control automático en titulaciones universitarias técnicas. Los contenidos desarrollados, disponibles en el canal de YouTube denominado “Automática”, se han agrupado de acuerdo a los principales bloques conceptuales de la materia y han sido puestos a disposición del alumnado en el espacio del campus virtual de la Universidad de Málaga (UMA) asociado a 13 asignaturas impartidas por el Dpto. de Ingeniería de Sistemas y Automática de la UMA en los cursos académicos 2017/2018 y 2018/2019. Los resultados obtenidos a través de encuestas de opinión cumplimentadas por los estudiantes muestran la buena acogida de los mismos. Por otro lado, el cruce de los datos de uso (entendido como tiempo efectivo de reproducción) recogidos durante este periodo y las calificaciones obtenidas a través de pruebas de conocimiento diseñadas ad-hoc revelan la existencia de una relación entre el empleo del material desarrollado y la mejora del rendimiento académico de los estudiantes.
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